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    La pratique orale n’attend plus l’heure de cours.

    Dans une classe de trente, le temps manque toujours pour que chacun puisse parler. Katasaga donne à chaque élève son propre partenaire de conversation au sein d’une histoire, avec les menus, les plans, les messages et les articles qu’il utiliserait dans la vraie vie.

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    Pour les parentsChaque conversation est encadrée par de solides garde-fous.
    • Un contrôle de sécurité accompagne chaque conversation en direct
    • Tout contenu nuisible, sexuel ou haineux met fin à la session immédiatement
    • Impossible de faire sortir les personnages de leur rôle ou de leurs règles
    • Chaque histoire et chaque personnage sont écrits par notre propre équipe
    • Les voix ne sont jamais conservées en audio, et il n’y a ni publicité ni traqueur
    Lire la politique de confidentialité
    Pour les enseignantsChaque élève a enfin le temps de parler, dans l’une des sept langues proposées.
    • Des conversations en direct avec les personnages des histoires, en sept langues
    • Des supports concrets à utiliser en pleine conversation, comme des menus, des plans, des messages ou des articles
    • Des cartes mémoire créées à partir de ce qui a fait bloquer chaque élève
    • Une estimation du niveau CECRL qui évolue au fil de la pratique
    • Une pratique orale régulière à l’approche de l’oral de langue vivante du bac ou des examens Cambridge
    • Un entraînement dédié aux examens oraux, bientôt disponible

    Ce que font concrètement les élèves

    Chaque scène leur met entre les mains ce qu’ils auraient dans la vraie vie, qu’il s’agisse d’un menu, d’un plan, d’un SMS, d’horaires de train ou d’un article de presse. Ils le lisent, s’en servent et en parlent, le tout dans la langue qu’ils apprennent.

    1. Un élève prend la commande d’un personnage au café, le menu ouvert

      Ils avancent dans chaque scène en parlant, avec ce que la scène leur fournit.

    2. Cartes mémoire avec la révision du jour et les thèmes

      Ils révisent des cartes mémoire créées à partir des moments où ils ont bloqué.

    3. Graphique de performance et objectifs de la semaine

      Ils voient leur expression orale, leur grammaire et leur vocabulaire progresser semaine après semaine.